Gelit " Odisséia"

Odisséia é uma das mais belas histórias de aventura, paixão e traição que já li em toda minha vida. A história de Ulisses nos remete a reflexão de vários pontos de nossas vidas, passando pela tranqüilidade ao caos. Da nossa própria existência. No inicio achei a obra complexa, mas as dinâmicas envolventes e profundas me fez gostar e deixou-me fascinada pela obra.

Nesse GELIT (grupo de estudo literário) ficou claro que necessitamos nos conectar diariamente ao mundo da leitura, pois é ele que nos abre as portas para o conhecimento. O livro Odisséia nos lançou a caminhos jamais percorridos, vivemos historias, conhecemos deuses, compartilhamos sentimentos, renovamos nossas idéias de mundo.

Hoje percebo que o grupo de estudo literário foi essencial para ampliação dos meus conhecimentos. A menina que roubava livros, A distância entre nós, todos me fizeram compreender que a leitura é a única porta de entrada para ampliar os horizontes e estarmos sempre ativa nesse mundo moderno que não perdoa quem não acompanha seus progressos.

Genêros textuais

Trabalhar com gêneros textuais é muito importante, porque, quando trabalhamos gêneros, estamos ensinando aos nossos alunos a compreensão dos textos e a escrita de verdade.

Fiz uma sequência didatica para trabalhar o texto em quadrinha. Percebi o quanto eles aprenderam diante dessas atividades. Veja o projeto na íntegra no blog da colega Macicleide.

ASPIRINAS E URUBUS

No meio do sertão nordestino em 1942, dois homens se encontram: Johann (Peter Ketnath), um alemão que fugiu da guerra, e Ranulpho (João Miguel), um brasileiro que quer escapar da seca que assola a região. Viajando de povoado em povoado, eles exibem filmes para pessoas que jamais haviam conhecido o cinema, a fim de vender um remédio milagroso . Nesta jornada, os dois aprendem a respeitar as diferenças e surge entre eles uma amizade incomum, mas que marcará suas vidas para sempre.

Durante o filme, me encontrei dentro dele, nossa região, um lugar seco, que muitas das vezes necessitamos de chuva para que possamos sobreviver, pessoas que trabalham muito e ganha pouco, a procura de melhoras.

Há de se situar devidamente aqui o conceito de sertão. Parece muito distante no tempo a noção de “terreno coberto de mato, longe do litoral”, da mesma forma, soa sem muito propósito a idéia de “região agreste, distante das povoações ou das terras cultivadas”.



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Tecnologia nas escolas

Sabemos que os desafios que estão diante de nós, no que diz respeito à
educação, são muitas. A educação vive um processo de crise
que nos faz pensar e repensar as políticas públicas nesta área, em
especial aquelas que se referem à inserção das tecnologias digitais
na escdigitais, cada vez mais, fazem parte, direta ou
indiretamente, da realidade de alunos, professores e funcionários
da escola.
Na maioria das vezes nós educadores concordamos que a escola tem novas
responsabilidades diante às transformações do mundo atual. Mas é
preciso lembrar que as questões relacionadas à inserção das
tecnologias digitais na escola não podem ser tratadas
isoladamente, fora do contexto sócio-político, assim como da
realidade educacional do país.
O conjunto das tecnologias digitais na escola podem trazer novas
possibilidades para o campo do ambiente escolar, tanto em relação
ao uso de recursos, como também para os modos de
desenvolvimento da capacidade de pensar, criar e participar de
uma sociedade que está em construção

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Palavra escrita

CONVITE CORDEL

Veja só caros colegas que notícia vou te dar
No auditório da UFBA
tem arte pra danar
As obras estão lindas
você vai se encantar
Feita pelos cursistas com Geovana a orientar
Durante tod a semana
Vale a pena visitar
Tudo está muito bonito
Vem também prestigiar

ÁUDIO

Nas aulas de áudio, tivemos várias experiências, como: abaixar músicas, colocar, copiar, também usar o Loops( pequenos programas de áudio). Curtimos cada momento, brincando e sorrindo a vontade. Trabalhar com áudio é um grande desafio inicial, em termos de realidade, é a formação de professores. Mas com a dedicação que nós temos, tenho certeza que vai ser maravilhoso.

O fortalecimento de um conjunto de ações mais continuada, com o uso de tecnologias contemporâneas de informação e comunicação no cotidiano da escola, para isso a escola tem que ter uma perspectiva, passando a ter um papel muito significativo na formação das novas competências dos nossos alunos

PALAVRA ESCRITA

Nos dias 9 e 10 de outubro foram realizad oficinas da Palavra Escrita, onde nos trouxe textos referentes a gêneros testuais. Diante de tantas discussões, refletimos sobre a importância de trabalharmos em sala de aula estes gêneros.

Sabemos que os textos que circulam socialmente organizam-se em diferentes gêneros, os quais relacionam com necessidades e atividades socioculturais existentes num dado momento histórico. Assim o contato com uma grande diversidade de gêneros e textos, somando á observação e á ánalise de suas caractéristicas especificas, é fundamental para a formação do leitor e produtor de textos competentes.